miércoles, 2 de diciembre de 2009

TRASCENDENCIA DE LA COMUNICACION

TRASCENDENCIA DE LA COMUNICACIÓN.

LA COMUNICACIÓN ES UN FENÓMENO NATURAL EN TODO EL UNIVERSO, REVELARTE POR EL HECHO DE QUE ESTA APORTA A SU RECEPTOR UN PAQUETE DE ENERGÍA COMPATIBLE CON SU SISTEMA DE TRANSACCIÓN DE CARGAS, BENEFICIÁNDOLE EN ALGUNA DE SUS CAPACIDADES.
SON TURBULENCIAS Y ONDAS ATMOSFÉRICAS QUE ACTÚAN A ESCALAS ESPECIALES Y TEMPORALES MUY GRANDES.
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
LA EXISTENCIA DE LAS DENOMINADAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN PRESUPONE DAR A LA COMUNICACIÓN UNA ENTIDAD AUTÓNOMA Y UN CAMPO DE INVESTIGACIÓN PROPIO EN EL CONJUNTO DEL SABER.
AÉREAS
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
ANÁLISIS DEL DISCURSO
NARRATIVA AUDIOVISUAL
INDUSTRIAS CULTURALES
REALIZACIÓN Y PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
CRITICA MEDIÁTICA
FUENTE:
ES EL LUGAR DE DONDE EMANA LA INFORMACIÓN, LOS DATOS, EL CONTENIDO QUE SE ENVIARA, EN CONCLUSIÓN: DE DONDE NACE EL MENSAJE PRIMARIO.
EMISOR O CODIFICADOR:
ES EL PUNTO (PERSONA, ORGANIZACIÓN…) QUE ELIGE Y SELECCIONA LOS SIGNOS ADECUADOS PARA TRASMITIR SU MENSAJE.
RECEPTOR O DECODIFICADOR:
ES EL PUNTO (PERSONA ORGANIZACIÓN…) AL QUE SE DESTINA EL MENSAJE, REALIZA UN PROCESO INVERSO AL DEL EMISOR YA QUE EN EL ESTA EL DESCIFRAR E INTERPRETAR LO QUE EL EMISOR QUIERE DAR A CONOCER.
CÓDIGO:
ES EL CONJUNTO DE REGLAS PROPIAS DE CADA SISTEMA DE SIGNOS Y SÍMBOLOS QUE EL EMISOR UTILIZARA PARA TRASMITIR SU MENSAJE, PARA CAMBIARLOS DE MANERA ARBITRARIA PORQUE TIENE QUE ESTAR DE UNA MANERA ADECUADA PARA QUE EL RECEPTOR PUEDA CAPTARLO.
MENSAJE:
ES EL CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN (CONTENIDO ENVIADO):
EL CONJUNTO DE IDEAS, SENTIMIENTOS, ACONTECIMIENTOS EXPRESADOS POR EL EMISOR Y QUE DESEA TRASMITIR AL RECEPTOR PARA QUE SEAN CAPTADOS DE LA MANERA QUE DESEA EL EMISOR.
CANAL:
ES EL MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL SE TRANSMITE LA INFORMACIÓN-COMUNICACIÓN, ESTABLECIENDO UNA CONEXIÓN ENTRE EL EMISOR Y EL RECEPTOR.
REFERENTE:
REALIDAD QUE ES PERCIBIDA GRACIAS AL MENSAJE.
SITUACIÓN:
ES EL TIEMPO Y EL LUGAR EN QUE SE REALIZA EL ACTO COMUNICATIVO.
INTERFERENCIA O BARRERA:
CUALQUIER PERTURBACIÓN QUE SUFRE LA SEÑAL EN EL PROCESO COMUNICATIVO, SE PUEDE DAR EN CUALQUIERA DE SUS ELEMENTOS.
RETROALIMENTACIÓN O REALIMENTACIÓN:
(MENSAJE DE RETORNO):
ES LA CONDICIÓN NECESARIA PARA LA INTERACTIVIDAD DEL PROCESO COMUNICATIVO, SIEMPRE Y CUANDO SE RECIBA UNA RESPUESTA (ACTITUD, CONDUCTA…) SEA DESEADA O NO.
FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN
INFORMATIVA:
TIENE QUE VER CON LA TRASMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN.
AFECTIVO-VALORATIVA:
EL EMISOR DEBE OTORGARLE A SU MENSAJE LA CARGA AFECTIVA QUE EL MISMO DEMANDE, NO TODOS LOS MENSAJES REQUIEREN DE LA MISMA EMOTIVIDAD.
REGULADORA:
TIENE QUE VER CON LA REGULACIÓN DE LA CONDUCTA DE LAS PERSONAS CON RESPECTO A SUS SEMEJANTES.
CONTROL:
LA COMUNICACIÓN CONTROLA EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL.
MOTIVACIÓN:
LO REALIZA EN EL SENTIDO QUE ESCLARECE A LOS EMPLEADOS QUE ES LO QUE DEBE HACER, SI SE ESTÁN DESEMPEÑANDO DE FORMA ADECUADA Y LO QUE DEBEN HACER PARA OPTIMIZAR SU RENDIMIENTO.
EXPOSICIÓN EMOCIONAL:
GRAN PARTE DE LOS EMPLEADOS, OBSERVAN SU TRABAJO COMO UN MEDIO PARA INTERACTUAR CON LOS DEMÁS.
INFORMACIÓN:
LA COMUNICACIÓN SE CONSTITUYE COMO UNA AYUDA IMPORTANTE EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, SE LE PUEDE DENOMINAR FACILITADOR EN LA TOMA DE DECISIONES.
TRASCENDENCIA:
EL LENGUAJE FUE EL PRIMER GRAN INVENTO DEL HOMBRE PUES INVENTAR PALABRAS Y DARLE NOMBRE A LAS COXAS ANIMALES Y A SERES VIVOS DE LA NATURALEZA, PERMITIÓ UN AVANCE PARA QUE PUDIERA ORGANIZARSE EN FAMILIAS CLASES TRIBUS Y PODER SOCIALIZAR UNOS CON OTROS. EL TELÉFONO TUVO GRAN RELEVANCIA PUES PERMITIÓ A LOS SERES HUMANOS COMUNICARSE DE VOZ A LA DISTANCIA.

TIPOS DE LENGUAJES

“TIPOS DE LENGUAJE”

LENGUAJE KINESICO:
SON LOS GESTOS MOVIMIENTOS DEL CUERPO POSTURA DEL MISMO Y LAS EXPERIENCIAS FACIALES QUE UTILIZAN LOS HABLANTES SEAN CONSIENTES O INCONSCIENTES
LENGUAJE POXEMICO:
ES EL USO QUE SE LE DA AL ESPACIO FÍSICO DONDE SE DESENVUELVE EL HABLANTE Y TAMBIÉN A LA PERCEPCIÓN QUE ESTE TIENE DE SU ENTORNO CERCANO
LENGUAJE ICONICO:
SON LAS IMÁGENES DE LOS OBJETOS SU PRESENTACIÓN SIMBÓLICA POSEE UN DOBLE DIMENSIÓN ESTO SE CREA UNA ILUSTRACIÓN QUE SE ENTIENDE ES GRAFICA TAMBIÉN TIENE UNA EXPLICACIÓN ESCRITA
COMUNICACIÓN PARAVERBAL
CUALQUIER SIGNO PUEDE SER CLASIFICADO COMO SIGNO ICÓNICO O NO ARBITRARIO O REPRESENTACIONAL O VISUAL ES AQUEL QUE COMO LAS IMÁGENES MODELOS Y MAPAS COMPARTE ALGÚN ATRIBUTO CRITERIO CON SU REFERENTE LA MAYORÍA EXPRESADO ATREVES DE UN ISOMORFISMO DEL ENTORNO VISUAL
FONETICA
LA FONETICA ES LA RAMA DE LA LINGÜÍSTICA QUE ESTUDIA LA PRODUCCIÓN Y PERCEPCIÓN DE LOS SONIDOS DE UNA LENGUA EN SUS MANIFESTACIONES FÍSICAS SUS PRINCIPALES RAMAS SON . FONÉTICA EXPERIMENTAL FONÉTICA ARTICULATORIA FONEMÁTICA Y FONÉTICA ACÚSTICA

FONÉTICA EXPERIMENTAL
ESTA ESTUDIA LOS SONIDOS ORALES DESDE EL PUNTO DE VISTA FÍSICO REUNIENDO LOS DATOS Y CUANTIFICANDO LOS DATOS SOBRE LA EMISIÓN Y LA PRODUCCIÓN DE LAS ONDAS SONORAS QUE CONFIGURAN EL SONIDO ARTICULADO
FONÉTICA ARTICULATORIA
ES LA QUE ESTUDIA LOS SONIDOS DE UNA LENGUA DESDE EL PUNTO DE VISTA FISIOLÓGICO ES DECIR DESCRIBE QUE ÓRGANOS ORALES INTERVIENEN EN SU PRODUCCIÓN EN QUE POSICIÓN SE ENCUENTRAN Y COMO ESAS POSICIONES VARÍAN LOS DISTINTOS Y CAMINOS QUE PUEDE SEGUIR EL AIRE CUANDO SOLO POR LA BOCA NARIZ O GARGANTA PARA QUE PRODUZCA SONIDOS DIFERENTES
LOS ÓRGANOS QUE INTERVIENEN LA ARTICULACIÓN DEL SONIDO SON MÓVILES O FIJOS
EL MODO DE ARTICULACIÓN SE DETERMINA POR LA DEPOSICIÓN DE LOS ÓRGANOS MÓVILES EN LA CAVIDAD BUCAL Y COMO IMPIDEN O DEJAN LIBRE EL PASO DEL AIRE
FONEMATICA
LOS FONEMOS ESTÁN CONFIGURADOS TAMBIÉN POR UNIDADES MÍNIMAS QUE LO DIFERENCIAN ENTRE SI Y SON LOS LLAMADOS RASGOS DISTINTIVOS .DE ACUERDO CON ESTO HAY QUE DISTINGUIR ENTRE SONIDOS (FONOS) FONEMAS Y LETRAS (GRAFEMAS) AUNQUE EXISTEN MUCHAS COINCIDENCIAS TAMBIÉN HAY DESACUERDOS MUY IMPORTANTES QUE APOYAN ESTA DIFERENCIA
FONÉTICA ACÚSTICA
ES LA QUE ESTUDIA LA ONDA SONORA COMO LA SALIDA DE UN PER SONADOR CUALQUIERA ESTO EQUIPARA EL SISTEMA DE EMISIÓN Y REPRODUCCIÓN DE SONIDOS
IMPORTANCIA Y DIFERENCIA ENTRE LA LENGUA ORAL Y LA ESCRITA
LENGUA ORAL / LENGUA ESCRITA
“LA ORALIDADES NO ES UN IDEAL T NUNCA Y NUNCA LO HA SIDO ENFOCARLA DE MANERA POSITIVA NO SIGNIFICA ENALTECERLA COMO UN ESTADO PERMANENTE PARA TODA CULTURA .EL CONOCIMIENTO DE LA ESCRITURA ABRE POSIBILIDADES PARA LA PALABRA Y LA EXISTENCIA HUMANA QUE RESULTARÍAN IMAGINABLES DE LA ESCRITURA .ASIMISMO LA ORALIDAD NUNCA PUEDE ELIMINARSE POR COMPLETO AL LEER UN TEXTO SE ORALIZA. TANTO LA ORALIDAD COMO EL SURGIMIENTO DE LA ESCRITURA A PARTIR DE LA ORALIDAD SON NECESARIAS PARA LA EVOLUCIÓN DE LA CONCIENCIA. LO QUE DIFERENCIA LA LENGUA ORAL DE LENGUA ESCRITA SON PRINCIPALMENTE LAS CIRCUNSTANCIAS DE USO UTILIZAMOS LA LENGUA ORAL SOBRE TODO PARA LA COMUNICACIÓN INMEDIATA CARA A CARA Y LAS LENGUA ESCRITA PARA COMUNICARNOS ATREVES DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO ´´
FUNCIONES DE LA LENGUA
FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL:
SE USA CUANDO PRETENDE MÁS MERAMENTE TRANSMITIR UNA INFORMACIÓN SIN HACER VALORACIONES SOBRE ELLA Y PRETENDER REACCIONES EN NUESTRO INTERLOCUTOR
FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA:
ES UTILIZADA CUANDO EL EMISOR (ELEMENTO EN EL QUE SE CENTRA LA FUNCIÓN) PRETENDE DAR CUENTA DE SU ESTADO FÍSICO O ANÍMICO COMO CUANDO SOLTAMOS UN “AY”
FUNCIÓN APELATIVA O CONNOTATIVA:
MEDIANTE EL USO DE ESTA FUNCIÓN NORMALMENTE PRETENDEMOS PROVOCAR UNA REACCIÓN EN EL RECEPTOR QUE ES EL ELEMENTO FUNDAMENTAL AQUÍ
FUNCIÓN FÁCTICA:
LO USAMOS PARA COMPROBAR QUE EL CANAL (ELEMENTO FUNDAMENTAL) SIGUE ABIERTO ES DECIR QUE LA COMUNICACIÓN ES FÍSICAMENTE POSIBLE
FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA:
SE PRETENDE CREAR BELLEZA USANDO EL LENGUAJE .ES LA FUNCIÓN PRINCIPAL EN POEMAS NOVELAS OBRAS DE TEATRO Y CANCIONES
FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA:
SE UTILIZA CUANDO SE USA LA LENGUA PARA HABLAR DE LA MISMA LENGUA U OTRA CUALQUIERA
VARIACIONES DE LA LENGUA
LAS VARIACIONES SOCIALES DE LA LENGUA
JERGA SE REFIERE AL USO ESPECIAL DE TERMINOLOGÍA TÉCNICA USADA POR UN GRUPO PARTICULAR DE PERSONAS O POR EXTENCIONCUALQUIERA TERMINO DEL PROPIO IDIOMA PARTICULARMENTE INCOMPRENSIBLE PARA OTROS GRUPOS EL CUAL NO VA HACER SALVO EN CASOS EXCEPCIONALES REGISTRADOS EN UN DICCIONARIO
CALO
SE POR SU SUSTITUCIÓN DEL GRAN PARTE DEL VOCABULARIO ANGLO_ CASTELLANO POR ELEMENTOS DE LA LENGUA ORIGINAL EL ROMANÍ MIENTRAS SE MANTIENE LA BASE GRAMATICAL DEL ESPAÑOL A MEDIDA QUE LOS GITANOS ESPAÑOLES VAN PERDIENDO EL USO DEL LENGUAJE ANCESTRAL .EL CALÓ ES UNA JERGA DE OCULTACIÓN QUE SE USA PARA LA COMUNICACIÓN DISCRETA DENTRO DE LA COMUNIDAD ÉTNICA
MODISMO
EL TERMINO MODISMO ES UNA NOCIÓN ETIMOLÓGICA PROVIENE DE LA MODA E ISMO (PRACTICA)
UN MODISMO ES UN HABITO U LUGAR COMÚN UNA COSTUMBRE LINGÜÍSTICA QUE COMO TODO HABITO TIENE LA FUNCIÓN DE AHORRAR ENERGÍA

PREGUNTAS SOBRE LAS PELICULAS...

¿ CUAL ES LA IMPORTANCIA QUE CONSIDERA QUE TIEN UN LENGUAJE ORAL ENTRE PADRES E HIJOS TOMANDO COMO EJEMPLO LA FAMILA QUE INTERVIENE EN LA PELICULA EL DIA DESPUES DE MAÑANA QUE VISTE Y ANALIZASTE?

R. PRIMERO QUE EL PADRE NO TIENE NADA DE COMUNICACION CON EL HIJO Y SE PIERDE LOS MEJORES AÑOS DE SU VIDA PORQUE EL SE LA PASA TRABAJANDO Y DESPUES QUE EL PAPA VIO EL PELIGRO A SU HIJO EL ES CAPAZ DE ARRIESGARSE SU PROPIA VIDA POR EL .
EN CAMBIO SU MAMA SIEMPRE ESTABA CON EL Y TIENE MUNCHA COMUNICACION CON EL Y SABIA TODO SOBRE SU VIDA.

¿ ESCRIBE QUE ACTITUD TIENE EL MAPACHE AL INICIO DE LA PELICULA?
R. DE LADRON

¿ANOTA POR LO MENOS UN ARGUMENTO O RECHAZOALA FORMA DE ACTUAR EL MAPACHE?
R. QUE NO ESTA BIEN QUE ROBE Y QUE TAMPOCO INDUSCA A SUS AMIGOS A ROBAR PORQUE ESO ES ALGO MALO

¿QUE TIPO DE LENGUAJE OBSERVAS CUANDO EL MAPACHE LLEGE ALA CUEBA DEL LOBO?
R. LENGUAJE KINESICO

¿CUANDO EL MAPACHE EMPLEA LA FRASE " LE VOY ADAR MATARILI"?
R. QUE LO VA A MATAR

¿QUE TIPO DE VARAICION DE LENGUAJE HACE REFERENCA ATU FRASE?
R. ALA JERGA

¿CUANDO EL OSO AMENAZA AL MAPACHE QUE TIPO DE LENGUAJE EMPLEA?
R. LENGUAJE POXEMICO

¿EN LA CARRETERA QUE TIPO DE LENGUAJE OBSERVAS?
R. LENGUAJE ICONICO

¿CUANDO JUEGQAN LOS PUERCOESPIN QUE TIPO DE LENGUAJE PONE EN PRACTICA?
R. LENGUAJE PROXEMICO

¿ESTHELA PONE UN TIPO DE LENGUAJE LLAMADO?
R. PROXEMICO

QUE SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS:
ROLLO: QUE PASO
CHIDO: QUE ESTA BIEN
ROÑOSA: QUE SE PUSO AGRESIVO
NO TE ASOTES: NO EXAJERES
REVENTADO: DIVERTIDO
ALIVIANADO: QUE ES BUENO

¿QUE SIGNIFICA EN LA PELICULA LA EXPRESION LA COMIDA ES PARA MORIRSE?
R. QUE PUEDE MORIR PARA CONSEGUIR COMIDA

¿EXPLICA QUE ES IMPORTANTE EN LA FORMA QUE SE EXPRESAN LAS IDEAS?
R. PARA QUE PUEDAN SER COMPRENDIDAS

QUE IMPORTANCIA PERSIVE EN LA COMUNICACION CUANDO:
EL OSO LE EXIGE AL MAPACHE QUE LE DEBUELVA SU COMIDA:

R. DE AMENAZA

EL MAPACHE INVITO AL RESTO DE LOS ANIMALES A RECOLECTAR COMIDA DE MANERA RAPIDA:
R. ROBEN

LA TORTUGA LE EXPLICA AL MAPACHE QUE ES UN REPTIL:
R. PARA ACLARAR QUE NO ES UN ANFIVIO

LA TORTUGA PIDE PERDON ATODA SU COMUNIDAD:
R. QUE QUIEREN QUE LA DISCULPEN

¿ QUE TIPO DE COMUNICACION MANEJAN LOS PUERCOESPIN CUANDO DESPIERTAN DE LA INVERNACION Y LA TORTUGA CUANDO INDICA A SUS AMIGOS CUANTA COMIDA DEBE RECOLECTAR?
R. PARAVERBAL

¿EXPLICA PÒRQUE ES IMPORTANTE EN TU NUCLEO FAMILIAR?
R. PARA ESTAR TODOS DE ACUERDO CUANDO SE TOME UNA DESCRIPCION PARA CONVIVIR MAS CON LA FAMILA

PREGUNTAS SOBRE LAS PELICULAS...

¿ CUAL ES LA IMPORTANCIA QUE CONSIDERA QUE TIEN UN LENGUAJE ORAL ENTRE PADRES E HIJOS TOMANDO COMO EJEMPLO LA FAMILA QUE INTERVIENE EN LA PELICULA EL DIA DESPUES DE MAÑANA QUE VISTE Y ANALIZASTE?

R. PRIMERO QUE EL PADRE NO TIENE NADA DE COMUNICACION CON EL HIJO Y SE PIERDE LOS MEJORES AÑOS DE SU VIDA PORQUE EL SE LA PASA TRABAJANDO Y DESPUES QUE EL PAPA VIO EL PELIGRO A SU HIJO EL ES CAPAZ DE ARRIESGARSE SU PROPIA VIDA POR EL .
EN CAMBIO SU MAMA SIEMPRE ESTABA CON EL Y TIENE MUNCHA COMUNICACION CON EL Y SABIA TODO SOBRE SU VIDA.

¿ ESCRIBE QUE ACTITUD TIENE EL MAPACHE AL INICIO DE LA PELICULA?
R. DE LADRON

¿ANOTA POR LO MENOS UN ARGUMENTO O RECHAZOALA FORMA DE ACTUAR EL MAPACHE?
R. QUE NO ESTA BIEN QUE ROBE Y QUE TAMPOCO INDUSCA A SUS AMIGOS A ROBAR PORQUE ESO ES ALGO MALO

¿QUE TIPO DE LENGUAJE OBSERVAS CUANDO EL MAPACHE LLEGE ALA CUEBA DEL LOBO?
R. LENGUAJE KINESICO

¿CUANDO EL MAPACHE EMPLEA LA FRASE " LE VOY ADAR MATARILI"?
R. QUE LO VA A MATAR

¿QUE TIPO DE VARAICION DE LENGUAJE HACE REFERENCA ATU FRACE?
R. ALA JERGA

¿CUANDO EL OSO AMENAZA AL MAPACHE QUE TIPO DE LENGUAJE EMPLEA?
R. LENGUAJE POXEMICO

¿EN LA CARRETERA QUE TIPO DE LENGUAJE OBSERVAS?
R. LENGUAJE ICONICO

¿CUANDO JUEGQAN LOS PUERCOESPIN QUE TIPO DE LENGUAJE PONE EN PRACTICA?
R. LENGUAJE PROXEMICO

¿ESTHELA PONE UN TIPO DE LENGUAJE LLAMADO?
R. PROXEMICO

QUE SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS:
ROLLO: QUE PASO
CHIDO: QUE ESTA BIEN
ROÑOSA: QUE SE PUSO AGRESIVO
NO TE ASOTES: NO EXAJERES
REVENTADO: DIVERTIDO
ALIVIANADO: QUE ES BUENO

¿QUE SIGNIFICA EN LA PELICULA LA EXPRESION LA COMIDA ES PARA MORIRSE?
R. QUE PUEDE MORIR PARA CONSEGUIR COMIDA

¿EXPLICA QUE ES IMPORTANTE EN LA FORMA QUE SE EXPRESAN LAS IDEAS?
R. PARA QUE PUEDAN SER COMPRENDIDAS

QUE IMPORTANCIA PERSIVE EN LA COMUNICACION CUANDO:
EL OSO LE EXIGE AL MAPACHE QUE LE DEBUELVA SU COMIDA:
R. DE AMENAZA

EL MAPACHE INVITO AL RESTO DE LOS ANIMALES A RECOLECTAR COMIDA DE MANERA RAPIDA:
R. ROBEN

LA TORTUGA LE EXPLICA AL MAPACHE QUE ES UN REPTIL:
R. PARA ACLARAR QUE NO ES UN ANFIVIO

LA ORTUGA PIDE PERDON ATODA SU COMUNIDAD:
R. QUE QUIEREN QUE LA DISCULPEN

¿ QUE TIPO DE COMUNICACION MANEJAN LOS PUERCOESPIN CUANDO DESPIERTAN DE LA INVERNACION Y LA TORTUGA CUANDO INDICA A SUS AMIGOS CUANTA COMIDA DEBE RECOLECTAR?
R. PARAVERBAL

¿EXPLICA PÒRQUE ES IMPORTANTE EN TU NUCLEO FAMILIAR?
R. PARA ESTAR TODOS DE ACUERDO CUANDO SE TOME UNA DESCRIPCION PARA CONVIVIR MAS CON LA FAMILA

CONCEPTOS DE EL DICCIONARIO

LINGÜÍSTICA.

La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas.
El campo de la lingüística puede dividirse, en la práctica, en términos de tres dicotomías: lingüística sincrónica versus lingüística diacrónica, lingüística teórica versus lingüística aplicada, microlingüística versus macrolingüística. Una descripción sincrónica de una lengua describe la lengua tal y como es en un momento dado; una descripción diacrónica se ocupa del desarrollo histórico de esa lengua y de los cambios estructurales que han tenido lugar en ella. Aunque en sus inicios científicos la lingüística del siglo XIX se interesó ante todo del cambio lingüístico y la evolución de las lenguas a través del tiempo, el enfoque moderno se centra en explicar cómo funcionan las lenguas en un punto dado en el tiempo y como los hablantes son capaces de entenderlas y procesarlas mentalmente.

PARALINGUISTICA.

La paralingüística es parte del estudio de la comunicación humana que se interesa por los elementos que acompañan a las emisiones propiamente lingüísticas y que constituyen señales e indicios, normalmente no verbales, que contextualizan, aclaran o sugieren interpretaciones particulares de la información propiamente lingüística


ESPONTANEIDAD.

La espontaneidad se define como el conjunto de acciones irrazonadas presente en el comportamiento humano. Así, ésta resulta de la manifestación de los instintos como opuesta a la razón y por lo tanto es un concepto aplicable únicamente a los humanos, puesto que en comportamientos no humanos no existe el antagonismo entre razón y pasión. En una definición más excluyente, la espontaneidad es una característica de acciones que no requieren de motivos razonables, tales como las emociones, y entre estas, las emociones agradables, y sólo por esta connotación meliorativa se diferencia la espontaneidad de la pasión.

TEXTO CIENTIFICO

TEXTO CIENTIFICO.

Habla sobre la investigación de la paranoia es la ruptura del ser con la realidad es como un delirio y la persona desconfía de las demás personas

TEXTO DESCRIPTIVO

TEXTO DESCRIPTIVO.

Habla sobre la descripción de una señora llamada Úrsula que era rechoncha abigotada usaba dos parches adheridos a las sienes, cuando caminaba movía mucho la cadera.

TEXTO ARGUMENTATIVO

TEXTO ARGUMENTATIVO.

Habla de Hamas que promueve la democracia y gracias a esto gana la victoria electoral y cuando el ya es presidente hace un compromiso de destruir a Israel y que va a estar al servicio de los pobres.

TEXTO INFORMATIVO

TEXTO INFORMATIVO PARANOIA.

La paranoia es una enfermedad mental que la mayoría de las veces se presenta en los adultos pero a veces también se manifiesta en los niños. Las personas que tienen esta enfermedad tienen un gran temor y desconfianza hacia las demás personas.

TIPOS DE TEXTOS

TEXTO EXPOSITIVO CON TRAMA NARRATIVA.

Habla sobre la sociedad francesa y la revolución francesa la sociedad francesa contaba con tres asambleas que eran el clero la nobleza y el grupo formado por burguesía y campesinado. Esta asamblea se había citado por última.

EXPOSICION

EXPOSICION.

EXPOSICION,ES TAMBIEN REFERIDO AL ACTO EN EL QUE UNA PERSONA HABLA, EXPONE O DESARROLLA UN RELATO ANTE UN AUDITORIO
LA EXPOSICION DE TEMAS COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

MUCHAS VECES NO VALORAMOS LA RESPONSABILIDAD QUE TENEMOS NOSOTROS MISMOS SOBRE NUESTRO APRENDIZAJE.
NOS QUEJAMOS DE LOS MAESTROS, DE LA FORMA QUE NOS DAN LAS CLASES Y/O LOS APUNTES.
PERO AQUÍ TE ADVERTIRNOS UNA COSA:CUANTO MENOS UTILICES TU MENTE, MENOR SERA TU RENDIMIENTO Y ÉXITO EN LA VIDA, ELLA TE TRAICIONARA PORQUE CUANDO LA QUIERAS PONER A TRABAJAR NO TE RESPONDERA DE IGUAL MANERA QUE SI LA HUBIERA EJERCITADO.
CUANDO TE PIDAN QUE PREPARES UN TEMA SACUDETE LA PEREZA, Y CONSIDERALO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA APRENDER.
PARA QUE LA CONFERENCIA IMPARTIDA SEA EXITOSA ES RECOMENDABLE TOMAR EN CUENTA ASPECTOS COMO:REALIZAR UNA BREVE INTODUCCION GLOBAL DEL TEMA, HABLAR CON UNA RESPIRACION ADECUADA,UTILIZAR LOS GESTOS, MOVIMIENTOS DE LOS BRAZOS Y MANOS, DIRIGIR LA MIRADA HACIA EL AUDITORIO, DIRIGIRSE A EL EN FORMA PERSONALIZADA, HABLAR EN FORMA CLARA Y CONCRETA SIN UTILIZAR, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, VOCABULARIO TECNICO.

LA SONRISA

LA SONRISA.

AUNQUE LA SONRISA SE INCLUYE O PUEDE INCLUIRSE EN LA EXPRESION FACIAL, MERECE SER EXPLICADA DETALLADAMENTE.SE UTILIZA PARA EXPRESAR FELICIDAD, ALEGRIA O SIMPATIA.PUEDE SERVIR PARA HACER LAS SITUACIONES MAS LLEVADERAS Y PUEDE TENER UN EFECTO TERAPEUTICO EN LAS PERSONAS PESIMISTAS O DEPRIMIDAS.

LA MIRADA

LA MIRADA.

LA MIRADA SE ESTUDIA SEPARADAMENTE POR LA IMPORTANCIA QUE CONLLEVA, AUNQUE FORME PARTE DE LA EXPRESION FASIAL.LA MIRADA CUMPLE UNA SERIE DE FUNCIONES QUE MENCIONAREMOS A CONTINUACION:
LA REGULACION DEL ACTO COMUNICATIVO.
FUENTE DE INFORMACION.
EXPRESA EMOCIONES.
COMUNICA LA NATURALEZA DE LA RELACION INTERPERSONAL.
EL ESTUDIO DE LA MIRADA CONTEMPLA DIFERENTES ASPECTOS, ENTRE LOS MAS IMPORTANTES PODEMOS MENCIONAR:LA DILATACION DE LAS PUPILAS, EL CONTACTO OCULAR, EL ACTO DE PARPADEAR Y LA FORMA DE MIRAR.

EXPRESION FACIAL

LA EXPRESION FACIAL.

CON LA EXPRESION FACIAL EXPRESAMOS MUCHOS ESTADOS DE ANIMOS Y EMOCIONES.SE UTILIZAN PARA REGULAR LA INTERACCION Y PARA REFORZAR O ENFATIZAR EL CONTENIDO DEL MENSAJE DIRIGIDO AL RECEPTOR.

GESTICULACION: LOS GESTOS

GESTICULACION: LOS GESTOS

UN GESTO ES UNA FORMA DE COMUNICACIÓN NO VERVAL EJECUTADA CON ALGUNA PARTE DEL CUERPO Y PRODUCIDA POR EL MOVIMIENTO DE LAS ARTICULASIONES Y MUSCULOS DE BRAZOS MANOS Y CABEZA.
EL LENGUAJE DE LOS GASTOS PERMITE EXPRESAR UNA VARIEDAD DE SENSACIONES Y PENSAMIENTOS DESDE DESPRECIO Y HOSTILIDAD HASTA APROBACION Y AFECTO.
CIERTOS TIPOS DE GESTOS PUEDEN SER CONSIDERADOS CULTURALMENTE ACEPTAVLES O NO DEPENDIENDO DEL LUGAR Y CONTEXTO EN QUE SE REALICEN.
AHÍ CINCO CATEGORIAS

GESTOS EMBLEMANTICOS O EMBLEMAS:

SON SEÑALES EMITIDAS INTENCIONALMENTE Y QUE TODO EL MUNDO CONOCE SU SIGNIFICADO.
GESTOS ILUSTRATIVOS O ILUSTRATIVOS:SON GESTOS QUE ACOMPAÑAN A LA COMUNICACIÓN VERBAL PARA MATIZAR O RECALCAR LO QUE S DICE , PARA SUPLANTAR UNA PALABRA EN UNA SITUACION DIFICIL, ETC.

GESTOS REGULADORES DE LA INTERACCION O REGULADORES:

CON ELLOS SE SINCRONIZA O SE REGULA LA COMUNICACIÓN Y EL CANAL DESAPARECE. SE UTILIZA PARA TOMAR EL RELEVO EN LA CONVERSACION PARA INICIAR Y FINALIZAR LA INTERACCION, PARA CEDER EL TURNO DE LA PALABRA.

GESTOS QUE EXPRESAN ESTADOS EMOTIVOS O MUESTRAS DE AFECTO:

ESTE TIPO DE GESTOS REFLEJAN EL ESTADO EMOTIVO DE LA PERSONA Y ES EL RESULTADO
EMOCIONAL DEL MOMENTO.

GESTOS DE ADAPTACION O ADAPTADORES :

SON AQUELLOS GESTOS QUE SE UTILIZAN PARA MANEJAR EMOCIONES QUE NO QUEREMOS EXPRESAR, PARA AYUDAR O RELAJARNOS O TRANQUILIZARNOS, ETC.AQUI PODEMOS DISTINGUIR LOS SIGNOS DIRIGIDOS A UNO MISMO DIRIGIDOS ASI EL OBJETO Y LOS DIRIJIDOS A HACIA OTRAS PERSONAS.

POSTURA CORPORAL

LA POSTURA CORPORAL

LA POSTURA DEL CUERPO O SUS PARTES EN RELACION CON UN SISTEMA DE REFERENCIA, YA SEA LA ORIENTACION DE UN ELEMENTO DEL CUERPO EN SU CONJUNTO O BIEN EN RELACION A OTRO CUERPO.
CUANDO SE HABLA DE POSISION CORPORAL, SE DEBE HABLAR DEL ANGULO CON EL QUE EL CUERPO ESTA DIRIGIDO A LOS DEMAS, ES DESIR LA ORIENTACION.

MOVIMIENTOS CORPORALES

MOVIMIENTOS CORPOLARES

LOS MOVIMIENTOS CORPOLARES QUE APORTAN SIGNIFICADOS ESPECIALES A LA PALABRA ORAL, DURANTE UN EVENTO COMUNICATIVO. A VESES PUEDEN TENER UNA INTENCION O NO TENERLA.ESTOS MOVIMIENTOS SON ESTUDIALO POR LA KINESICA O QUINESICA.
PERTENESE A LA CATEGORIA DE LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN HUMANA O VERVAL.
ESTO INCLUYE LOS MOVIMIENTOS MAS SUTILES E INCOCIENTES, INCLUYENDO EL GUIÑO Y LOS MOVIMIENTOS LEVES DE CEJAS. ADEMAS,EL LENGUAJE CORPORAL PUEDE INCLUIR LA UTILIZACION DE EXPRECIONES FACIALES Y POSTURA.

SENCILLEZ

SENCILLEZ

ENTRE DOS EXPLICACIONES, ELIGE LA MAS CLARA ENTRE DOS FORMAS, LA MAS ELEMENTAL; ENTRE DOS ESPRESIONES, LA MAS BREVE.

CLARIDAD

CLARIDAD

EXPRESARSE CON CLARIDAD AL EXPRESARSE ORALMENTE

VOCABULARIO

VOCABULARIO.

EL VOCABULARIO ES EL CONJUNTO DE PALABRAS QUE FORMAN PARTE DE UN IDIOMA ESPECÍFICO, CONOCIDAS POR UNA PERSONA U OTRA ENTIDAD (COMO UN DICCIONARIO).
EL VOCABULARIO DE UNA PERSONA PUEDE SER DEFINIDO COMO EL CONJUNTO DE PALABRAS QUE COMPRENDIDAS POR ESA PERSONA, O COMO EL CONJUNTO DE PALABRAS PROBABLEMENTE UTILIZADAS POR ÉSTA.

VOLUMEN

VOLUMEN

QUE NO SE PRONUNCIA NI DEMACIADO ALTO NI DEMACIADO BAJO QUE NO SE ESCUCHE DENTRO DEL SALONDE CLASES.

COHERENCIA

COHERENCIA

DE LOS TEXTOS BIEN FORMADOS QUE PERMITE CONCEBIROS COMO ENTIDADES UNITARIAS DE MANERA QUE LAS DIVERSAS IDEAS SECUNDARIAS APORTAN INFORMACION RELEVANTE PARA LLEGAR A LA IDEA PRINCIPAL O TEMA DE FORMA QUE EL LECTOR PUEDA ENCONTRAR EL SIGNIFICADO O GLOBAL DEL TEXTO.

EMOTIVIDAD

EMOTIVIDAD

SENTIMIENTO QUE SE LE PONE A LA EXPRESION ORAL.

RITMO

RITMO

ES UN RASGO BASICO QUE DETERMINA LA ESTRUCTURA DE LA POESIA, BIEN EN LA SUCESIÓN PLANIFICADA DE SILABAS LARGAS Y CORTAS QUE CARACTERIZAN A LA POESIA GRIEGA Y LATINA ANTIGUAS, O EN EL USO DEL ACENTO Y LA MATERIA, COMO EN LA POESIA MODENA LA LATMA AMA TAMBIEN CONTRIBUYE AL EFECTO RITMICO DE LA POESIA.

martes, 1 de diciembre de 2009

FLUIDEZ

FLUIDEZ.

EN LINGÜÍSTICA, FLUIDEZ ES LA CAPACIDAD DE UN HABLANTE DE EXPRESARSE CORRECTAMENTE CIERTA FACILIDAD Y ESPONTANEIDAD, TANTO ES SU IDIOMA MATERNO COMO EN UNA LENGUA EXTRANJERA; ESTO PERMITE QUE EL HABLANTE SE DESENVUELVA SE UNA MANERA. LA FLUIDEZ VIENE DADA EN TRES ÁREAS:
CAPACIDAD PARA CREAR IDEAS (ÁREA CREATIVA).
CAPACIDAD PARA PRODUCIR, EXPRESAR Y RELACIONAR PALABRAS (ÁREA LINGÜÍSTICA).

SECUENCIA #3

EXPRESIÓN ORAL.

LA EXPRESIÓN ORAL ES EL ESTUDIO DEL ANÁLISIS DEL DISCURSO, AL CONTRARIO DE LA GRAMÁTICA CUYO OBJETO LA ESTRUCTURA DEL CÓDIGO LINGÜÍSTICO.
LA EXPRESIÓN ORAL ES EL ACTO REALIZADO POR LOS SERES HUMANOS, PARA COMUNICAR SOBRE SU EDAD, SU ESTADO DE SALUD, SU ORIGEN GEOGRÁFICO Y SOCIAL, SU ESTADO PSICOLÓGICO MOMENTÁNEO, SU OPINIÓN ACERCA DE UN TEMA, CRÍTICA, ETC.

CUALIDADES DE LA EXPRESIÓN ORAL.

LA DICCIÓN ES LA FORMA CONCRETA DE EMPLEAR LAS PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES, YA SEA DE FORMA HABLADA O ESCRITA.secuencia